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Distintas configuraciones de la mediación escolar implementadas a través de la Facultad de Educación de la Universidad Mayor de Chile

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dc.coverage.spatial Chile
dc.date.accessioned 2016-01-07T15:21:32Z
dc.date.available 2016-01-07T15:21:32Z
dc.identifier.uri http://desa1.cejamericas.org:8080/handle/2015/512
dc.description.abstract La ponencia da a conocer las experiencias que han desarrollado desde el año 2001 los alumnos de post grado de la Facultad de Educación de la UniversidadMayor, a través de proyectos de mediación , que se han constituido como una interesante instancia formativa y preventiva en la resolución de conflictos interpersonales en el ámbito escolar y que han adoptado distintas configuraciones en función de sus objetivos y destinatarios, manteniendo la esencia de buscarsalidas pacíficas a problemáticas que de manera natural se desarrollan en la vida social. A partir de estas experiencias surgen algunas reflexiones respecto a la práctica dela mediación escolar asociadas a sus alcances, limitaciones y riesgos.
dc.language.iso Español
dc.title Distintas configuraciones de la mediación escolar implementadas a través de la Facultad de Educación de la Universidad Mayor de Chile


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