Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza del Derecho y sobre la enseñanza del Derecho en el futuro

dc.ceja.sourceFuente: <a href="http://criminet.ugr.es/recpc" target="_blank">Revista Electrónica deCiencia Penal y Criminología</a>
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2016-01-07T15:29:01Z
dc.date.available2016-01-07T15:29:01Z
dc.description.abstractA juicio del autor, el futuro de laenseñanza del derecho pasa por la transición delmodelo de enseñanza al modelo del aprendizaje.La práctica docente actual se traduce en un sistemabasado en la enseñanza teórica, apoyado en lalección magistral como contenido básico, en el queel profesor cumple el papel central, de impulsor ysoporte de la enseñanza. La docencia se desarrollaconforme a los contenidos del programa, “filtrado”generalmente a través de apuntes y en el que elalumno tiene un papel pasivo, de receptor deconocimientos, cuya principal preocupación essuperar los exámenes, que constituyen en últimotérmino el eje central a través del cual se construyeel modelo educativo.
dc.identifier.urihttps://biblioteca.cejamericas.org/handle/2015/3281
dc.language.isoEspañol
dc.titleReflexiones sobre el futuro de la enseñanza del Derecho y sobre la enseñanza del Derecho en el futuro

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